Como educar al cachorro el condicionamiento clasico

El filósofo ruso Ivan Pavlov codificó los mecanismos del mecanismos del condicionamiento clasico experimentandolos en el perro. Observó que este producía saliva en respuesta a un estímulo neutro, como es sonido de una campanilla.
El condicionamiento clasico funciona del siguiente modo:
- el operador muestra la comida al perro = el perro responde con la salivación (respuesta innata);
- luego, le hace oír el sonido de una campanilla, y al cabo de pocos segundos le ofrece comida= el perro emite saliva (asociación) como educar a un cachorro ;
- finalmente, le hace oír el sonido de la campanilla, sin ofrecer comida= el perro responde con salivación (respuesta condicionada).
Una vez establecido el condicionamiento, solo hay que producir el sonido para que el perro salive  (respuesta condicionada: es un comportamiento aprendido).
El condicionamiento es más eficaz si el estímulo neutro, en este caso el sonido de la campanilla, precede en pocos segundos al estímulo condicionado.
Un ejemplo de condicionamiento clasico es el del perro que todos los días, puntualmente, al tocar las doce se presenta a su dueño pidiéndole la comida: el sonido de las campanas representan el estímulo neutro que provoca el reflejo condicionado.
Se necesitan pocas experiencias (una o dos) pata fijar en la mente del perro la situacion que le ha causado placer o dolor, con la consiguiente respuesta condicionada.
La técnica del condicionamiento clasico tiene aplicaciones prácticas:
Se puede usar para enseñar o educar al perro o cachorro a que haga sus necesidades en la hierba, y no dentro de casa.
   Hay que procurar que la hierba se asocie siempre con la micción y la defecación; no es necesario felicitar al animal si se comporta correctamente o castigarlo si se equivoca: basta con llevarlo siempre al mismo sitio cuando de muestras de tener ganas de hacer sus necesidades,  es decir, cuando empieza a dar vueltas sobre si mismo, oliendo el suelo en busca de un lugar para hacerlo.
Ciertos comportamientos sexuales pueden establecerse también con el condicionamiento clasico. Por ejemplo, la costumbre de montar ciertos objetos o las piernas de las personas es la consecuencia de un condicionamiento que probablemente tuvo lugar en la edad juvenil.

El juego de los cachorros

El juego puede parecer una actividad que a simple vista carezca de sentido, pero en su tras fondo sirve para socializar, aprender determinados comportamientos y descargar tensión.
Los cachorros suelen jugar más, pero los adultos también tienen conductas lúcidas que en este caso sirven, además, para inhibir la agresividad, ya que reproducen actitudes infantiles. Antes de comenzar a jugar, el perro invita a su congénere o al hombre mediante unas señales particulares, ritualizadas: las conocidas 《 posturas de invitación al juego 》.
El juego le sirve además al perro como ejercicio físico, y le permite establecer lazos con sus semejantes y con su dueño. Representa una óptima cura para muchos trastornos psicológicos : se utiliza en la terapia del comportamiento para curar fobias y depresiones.-porque jugando el animal se relaja y se distrae -, y también se emplea para corregir problemas de socialización porque ayuda a mejorar las relaciones.

Como ya se ha comentado, hay que tener cuidado con los juegos de dominio- como de tirar de la correa o de un palo, o las peleas entre el animal y su propietario-si el perro se excita demasiado: es mejor interrumpirlos, porque pierden su carácter lucido para convertirse en una autentica competición, con el consiguiente enfado.  
    

Enseñar hábitos a un cachorro

El perro al igual que los niños aprenden mejor por habitación cuando se le expone un estímulo continuo y repetido, sin causarle consecuencias dolorosas o dañinas.
Por ejemplo los perros utilizados para la caza no se asustan con el sonido de los disparos, porque desde cachorros se les a acostumbrado a escucharlos; sin embargo les pueden dar miedo el sonido de los truenos, porque él sonido es diferente, que estén acostumbrado a un determinado ruido o estímulo no quiere decir que otros similares no les puedan afectar a su miedo.
¿Cómo funciona el mecanismo de la habitación del ruido?
El cachorro o perro escucha el disparo (estimulo)
Su respuesta a este estímulo suele ser asustarse y huir;
El cachorro escucha nuevamente un disparo, no huye ni se refugia detrás de las piernas de su dueño;
El cachorro vuelve a escuchar un disparo, no huye y se mantiene relajado ahí está el hábito.

Para conseguir un hábito a un estímulo determinado es necesario que :

● el estímulo que se desea emplear ya que es desconocido para el en los primeros contactos no sea muy intenso lo que vendría siento baja intensidad;
● el perro pueda evitar este estímulo que para el es desconocido;
● el exponer a el perro a este estímulo se repita con cierta frecuencia.

Para el perro, habituarse a un estímulo tiene un significado preciso: no es necesario someter al perro a un estado de alerta o ansiedad continua.
Es más sencillo acostumbrar a situaciones nuevas al cachorro que a un adulto. Por este motivo se aconseja que el perro tenga un abanico de experiencias desde los primeros meses de vida: dar vueltas en automóvil, pasear por calles congestionadas, escuchar truenos ( si usted vive en un lugar donde pase regularmente ) disparos, ruidos de electrodomésticos, música alta etc.

Es un proceso de aprendizaje que debe ser fomentado constantemente, porque al pasar el tiempo el perro puede perder esa buena reacción a ese estímulo que había adquirido antiguamente.
Un cachorro se adiestra con más facilidad que a un adulto, esto no quiere decir que a un adulto no se le pueda enseñar distintas cosas solo que es cachorro es más fácil y en eso podemos ver a que hay más perros adultos con miedo a los truenos, disparos o incluso a viajar en coche.

Aunque, las conductas no deseadas se deban a falta de habitación a cierta situacion se puedan corregir recurriendo a la desensibilizacion sistemática, por lo que es mucho más práctico procurar evitar el problema. 

El imprinting

El término de imprinting se puede traducir a impresión que lo utilizaremos como lo que se le queda grabado definitivamente a nuestro perro en su conciencia.
Konrad Lorez fue el primero que lo empleo para simplificar el comportamiento de una oca que al salir de su huevo, lo clasificó como su madre y siguiendo a todas partes imitando las cosas que este hacia.
En cuento al perro que es lo que estamos trabajando ahora, se le difine como la etapa sensible que va de la tercera a la duodécima semana de vida, cuando el cachorro empieza a ver y escuchar, que es en el momento que establece una relación con la madre.
Esta etapa es fundamental para la vida y evolución de nuestro perro. Si no se dan momemtos favorables para un desarrollo psíquico adecuado, el cachorro puede tener problemas de comportamiento, como por ejemplo no poderse relacionar con otros animales y con personas.

Las estrategias para el aprendizaje y la corrección

El perro aprende a comportarse mediante los enfoques del aprendizaje primeros días de vida y se consolida con el paso del tiempo.
Entiende y aprende aunque aparentemente no se le ordene o enseñe nada: repite una actitud porque se ha obtenido una gratificación con la que la relaciona.
Por esta razón, muchos de los comportamientos que nos desagradan no es más que enseñanzas erróneas que el dueño le transmite.
El aprendizaje es gradual. El perro entiende y aprende por equivocarse : al principio intenta entender la acción que el dueño le manda o desea que realice, y se equivoca varias veces, pero esto no es motivo para frustrar nos ya que lo más fácil es frustrarse pensar que no lo estamos haciendo bien o que el perro no sabe nada y dejarlo, no con tiempo logra realizar siempre de manera correcta la orden realizada.

Aprendizaje del perro

Ahora veremos cuales son los mecanismos, conscientes o inconscientes de aprendizaje del perro:

- imprinting;
- habito;
- juego;
- condicionamiento clasico;
- condicionamiento operante.